БаЛаБоЛ :
Вопрос: С какой силой нужно ударить по стеклу, чтобы оно разбилось полностью, а не по кускам?
Нету никакой силы, которая это обеспечивала бы.
Если стекло закалённое, то оно всегда только так и разбивается.
Если же обычное, то оно всегда разбивается на достаточно крупные куски при точечном ударе (в прочем, если удар действительно сильный, то может быть дырка, но стекло останется одним куском, это в частности наблюдается при пробитии стекла пулями).
Глаз человека, как объектив обеспечивает, т.н. настройку резкости изображения, сосредоточения внимания на каком-либо объекте или группе объектов. А вот, если бы (пусть даже гипотетически, пусть даже это невозможно) глаз человека всё изображение не настраивал и брал ВСЁ его ЦЕЛИКОМ, с супер резкостью и точностью?
xXx[34rus] :
Глаз человека, как объектив обеспечивает, т.н. настройку резкости изображения, сосредоточения внимания на каком-либо объекте или группе объектов. А вот, если бы (пусть даже гипотетически, пусть даже это невозможно) глаз человека всё изображение не настраивал и брал ВСЁ его ЦЕЛИКОМ, с супер резкостью и точностью?
Перефразирую - что было бы, если бы глаз делал всё вышеперечисленное? Насколько это было бы неудобно? И какие здесь положительные, какие отрицательные стороны?
xXx[34rus] :
Перефразирую - что было бы, если бы глаз делал всё вышеперечисленное? Насколько это было бы неудобно? И какие здесь положительные, какие отрицательные стороны?
Абсолютно ничего плохого не было бы. Никогда не замечал, что если сильно сосредоточится на чём-то, то всё остальное начинает покрываться белой пеленой? Мозг легко отфильтровывает лишнюю информацию.
Другое дело, что такой глаз невозможен принципиально:
-чтобы резко были и близкие и удалённые предметы, у глаза должен быть очень маленький зрачок;
-очень маленький зрачок означает большую дифракцию, а по тому исключает действительно чёткое изображение.
Но, вобщем-то, в яркий солнечный день, когда зрачок имеет минимальный диаметр, достаточно чётко видны предметы в довольно широком диапазоне расстояний. Теоретически, если смотреть на объект на расстоянии 6м, то довольно чётко будет видно всё в плоть до бесконечности (и от 3м).
Понятно! А что ты (и другие пользователи сайта) скажешь насчёт ? Почитай все 4 страницы и ответь на вопрос, как ты считаешь (желательно с объяснением!) - так что же такое "четвёртое измерение"?
xXx[34rus] :
Понятно! А что ты (и другие пользователи сайта) скажешь насчёт ? Почитай все 4 страницы и ответь на вопрос, как ты считаешь (желательно с объяснением!) - так что же такое "четвёртое измерение"?
Первое же сообщение - чистый бред. Глаз любого животного фиксирует только ДВА измерения. Всё остальное появляется только благодаря последующей обработке. В том числе и четвёртое измерение - время.
Есть вот такая задача (не факт что ее вообще можно решить, без конкретных условий). Дан куб, в котором каждое ребро имеет определенное сопротивление Ri, причем R1<>R2<>R3... и т.д (если б R1=R2=R3 и т.д то все легко решалось бы). Найти общее сопротивление куба.
Имеем 100 мегатонное термоядерное взрывное устройство с таймером обратного отчёта на х-день и х-час. Размер устройства 10 метров на каждую из сторон.
2. Сооружаем вокруг взрывного устройства очень большой прочности и тугоплавкости куб с идеально правильной структурой без каких-либо дефектов, диаметром в 100 километров. Само устройство находится в ячейке, диаметр которой в 2 раза больше чем диаметр устройства.
3. Спустя х-время устройство в этом кубе взрывается.
4. Куда уйдёт энергия от взрыва?
На разрушение защитного куба. Думаю, что куб не разрушит, а вот от такой энергии вполне может его оторвать от земли и подбросить(но тут надо смотреть, на сколько прочен куб и его фундамент в соотношении с мощностью взрыва). Никогда не клал питарды под различные коробочки?)
Teor :
Есть вот такая задача (не факт что ее вообще можно решить, без конкретных условий). Дан куб, в котором каждое ребро имеет определенное сопротивление Ri, причем R1<>R2<>R3... и т.д (если б R1=R2=R3 и т.д то все легко решалось бы). Найти общее сопротивление куба.
А где у куба вход и где выход?
Такая задача точно в принципе решается. У нас на лекциях когда-то что-то такое точно было.
добавлено спустя 1 минуту
Пионеp :
4. Куда уйдёт энергия от взрыва?
В конечном счёте она уйдёт на нагрев куба.
А что до идеальности куба, то идеальная кристаллическая решетка может существовать лишь при абсолютном нуле температур. И максимальная теоретически возможная прочность каких-либо материалов лишь в разы превышает прочность доступных сейчас материалов.
Ну и тугоплавкость особо выше текущей рекордной быть не может даже в теории.
Просто 100км - это много даже для самых обычных материалов, так что разрушить куб взрыв не сможет. Лишь увеличит внетренюю полость за счёт уплотнения материала.
отредактировал(а) SONY: 07-12-2010 01:02 GMT3 час.
Картинку я взял чью-то чужую ибо рисовать лень. Она была к задаче с равными сопротивлениями, но и нам подойдёт.
Обозначим ток через резистор Rx через Ix, общее сопротивление через R, а общий ток через I. Напряжение на левом входе резистора Rx обозначим через Ux, а напряжение на входе всей схемы - U (это напряжение мы можем задавать произвольно, по тому оно может считаться известным).
Тогда:
I = I1 + I2 + I3
I = I8 + I9 + I12
I1 = I4 + I5
I2 = I6 + I11
I3 = I7 + I10
I8 = I5 + I7
I9 = I4 + I6
I12 = I10 + I11
I = U/R
I1 = (U - U4)/R1
I2 = (U - U6)/R2
I3 = (U - U7)/R3
I4 = (U4 - U9)/R4
I5 = (U5 - U8)/R5
I6 = (U6 - U9)/R6
I7 = (U7 - U8)/R7
I8 = U8/R8
I9 = U9/R9
I10 = (U10 - U12)/R12
I11 = (U11 - U12)/R12
I12 = U12/R12
U1 = U
U2 = U
U3 = U
U4 = U5
U4 = U - I1 * R1
U6 = U11
U6 = U - I2 * R2
U7 = U10
U7 = U - I3 * R3
U8 = I8 * R8
U9 = I9 * R9
U12 = I12 * R12
Итого 33 уравнения при 26 неизвестных. Значит мы можем вычислить все эти переменные (т.е. токи и напряжения на всех резисторах и общее сопротивление вместе с общим током).
Осталось решить эту систему...
давайте представим такую ситуацию.
есть пять задач. к каждой задаче пять вариантов ответов.
идет экзамен. студент решает пять заданий, подходит к преподавателю. препод оглашает студенту: "вы сделали верно Х задач. вас устраивает?* в случае если студент говорит, что его не устраивает, препод говорит ему садиться на свое место и продолжить решение. какие задачи выполнены верно не сообщается.
вопрос: какое минимальное количество подходов необходимо студенту для того, что-бы получить достаточно данных для подбора правильных ответов методами логического мышления?
считать, что знания студента по предмету равны нулю.
Cиноби :
давайте представим такую ситуацию.
есть пять задач. к каждой задаче пять вариантов ответов.
идет экзамен. студент решает пять заданий, подходит к преподавателю. препод оглашает студенту: "вы сделали верно Х задач. вас устраивает?* в случае если студент говорит, что его не устраивает, препод говорит ему садиться на свое место и продолжить решение. какие задачи выполнены верно не сообщается.
вопрос: какое минимальное количество подходов необходимо студенту для того, что-бы получить достаточно данных для подбора правильных ответов методами логического мышления?
считать, что знания студента по предмету равны нулю.
21-3х, если считать "х" количетсвом правильно решенных номеров - это максимально необходимое количество подходов. А вот для вычисления логически, минимальное количество подходов зависит от количества правильных ответов и так же будет влиять то, как студент будет проверять/насколько удачно он будет это делать.
отредактировал(а) Ortus: 30-12-2010 14:57 GMT3 час.
Cиноби Подумал тут еще насчет вариантов. Оказалось, что мой ответ правильный, а следующие "минимальные" варианты идут по порядку, начиная с двух и далее. Вызвано это тем, что задача не имеет некомплексного алгоритма решения, т.е. в самом алгоритме слишком много ветвлений, которые влияют на окончательное количество "шагов".
да, я не до конца написал условие задачи.
дополню:
предположим, что студент за первый подход угадывает 1 задачу, за второй- две, а потом стабильно по три задачи.
т. е
в первый подход ему сказали: " у тебя верна 1 задача"
во второй- "у тебя верно две задачи"
в третий- " у тебя верно три задачи"
в четвертый- "у тебя верно три задачи"
.....
А вообще да, я был прав. Зато вычислил максимальное количество подходов. Всего студенту надо подойти 14 раз. Это если не повезет. :ye) Но это только в одном случае из 3125. Большая часть решений придется на 7 и 8 подходов.
SONY :
Это с чего такой вывод?..
Подставляем x=5. Получаем, что студенту нужно ещё 6 раз подойти! Формула явно в корне неправильная.
Нет. Ты не понял. Я шел по пути, изначально описанном Сином, где студент сначала подходит со случайно расставленными ответами, получает количество правильно решенных заданий и возвращается. Остается пять (если выбросить логику в мусор, то он будет еще пять раз подходить и проверять каждую задачу).
Поезду из точки А требуется 2 часа до точки Б. Электричка из точки Б едет 3 часа в точку А. Через сколько времени после встречи они достигнут своей цели(точки)?
